只见新生五指如刀，直插目标后腰！

授课老师意外回�6�8避，受了点轻伤。

下一秒，双方拉开距离。

授课老师反应过来，戒备地看�6�8着对�6�8面，“你不是我的学生！”

“学生”舔了舔指尖，露出一抹诡笑，随后身影隐匿在白雾中。

授课老师捂着后腰，撕开衣服，简单包扎了下伤口。同时自我反省，原以为只是环境特殊，困着不让人出去。没想到雾里�6�8藏着诡，还会幻化成熟人面孔，大意了！

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却�6�8说教导主任闯进�6�8迷雾，一进�6�8来便使用天赋，化作三头六臂诡！

他�6�8有三个头，所�6�8以可以360度无死角观察到所�6�8有方向动静。

他�6�8有六个手�6�8臂，所�6�8以可以拿六件诡器，应对�6�8不同场合！

某只手�6�8臂摇起铃铛，白雾竟然渐渐退开，让出一条路。

教导主任大步向前，决心用最短的时间破除生命禁区。

走着走着，他�6�8碰到一只诡。

“何�6�8方妖孽，敢在学院作乱，伤我学生？！”

教导主任不由分说，一只手�6�8臂举刀，狠狠在诡胸前划出一道深深的伤痕。

那诡顾忌着什么，只躲不还手�6�8。随后，它拿出一根蜡烛，试图点燃。

那蜡烛，还很眼熟。

教导主任石化——那不是驱邪蜡烛？！哪个正经诡会自己把�6�8这种东西点燃啊？

驱邪蜡烛顺利点燃，那诡一脸凝重地看�6�8着教导主任，还拿奶糖丢他�6�8，试图把�6�8奶糖丢进�6�8他�6�8嘴里�6�8。

就好像，对�6�8面那位以为教导主任变诡失控，企图让他�6�8恢复理智。

教导主任变诡状态下，会变得冲动易怒。但此刻，面对�6�8明显的异样，生锈的脑子缓缓转动——

对�6�8面兜里�6�8有奶糖，还肯拿出来丢他�6�8，必然不是诡。

他�6�8现在看�6�8见的不是真实的场景，而是被动过手�6�8脚的画面，也�6�8不晓得是什么时候着了道……

隐藏在白雾中的诡，大概是想借他�6�8的手�6�8，杀死所�6�8有被困人类！

盘算明白后，教导主任取消天赋，变回�6�8人形，不敢轻举妄动。

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蜡烛不紧不慢地燃烧着。碍於烛光，躲在白雾深处的魇诡没办法随意接近，只能眼睁睁看�6�8着。

蜡烛越来越短，眼看�6�8快要燃尽，魇诡大喜，制定好一系列做战方针，并蠢蠢欲动。再然后，它就看�6�8见目标从兜里�6�8拿出一根一模一样的蜡烛……

魇诡，“……”